martes, 20 de febrero de 2018

CURSO 3 BIBLIOTECAS T5

TAREA 5

      Elaboración de un documento colaborativo en Google Drive. El contenido del documento debe estar relacionado con la biblioteca escolar.
   
Finalidad de esta tarea:  
Con esta aplicación podremos crear documentos, presentaciones, hojas de cálculo, formularios y dibujos. Se trata de un servicio especialmente basado en la filosofía de la web social, donde se da el turno a todas las personas relacionadas con la BECREA para que puedan expresar opiniones y compartir sus conocimientos. En la biblioteca escolar nos servirá, entre otras posibilidades, para:

  1. Conocer la valoración de los usuarios y usuarias sobre actividades o prácticas de lectura, incluso con acceso a la base de datos .
  2. Averiguar el perfil lector del alumnado.
  3. Recabar opiniones de la comunidad educativa sobre servicios y programas de la biblioteca.
  4. Retroalimentación: desiderata (peticiones de compra del usuario) e información de novedades o actividades de la biblioteca.
  5. Crear documentos sin necesidad de herramientas ofimáticas, procesadores de texto, presentaciones, hojas de cálculo, programas para crear mapas conceptuales, etc.
  6. Elaborar documentos de forma conjunta entre las personas integrantes del equipo de trabajo de la biblioteca. Permite trabajar de forma sincrónica y en línea, de forma que no son necesarias muchas reuniones para elaborar un documento conjunto.
  7. Compartir y publicar documentos de la biblioteca. Posibilidad de alojarlos en el blog o la página web.
  8. Creación de libros digitales: guía de uso de la biblioteca, normas de organización y funcionamiento, trabajos del alumnado, etc.
  9. Almacenamiento en la nube de documentación susceptible de consulta y edición desde cualquier dispositivo conectado a internet.

jueves, 15 de febrero de 2018

CURSO3 BIBLIOTECA TAREA A 4

Tarea A4. Estudio del portal digital de bibliotecas escolares

En esta actividad se va a reflexionar sobre el portal digital de su biblioteca escolar.  

Se hace en una plantilla


REFLEXIÓN SOBRE EL PORTAL DIGITAL DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR
     Tras el visionado de los distintos documentos y de los portales digitales de otras bibliotecas opino que habría aspectos por mejorar en nuestro blog de la biblioteca.
     Me parecen mejor estructurados aquellos blog que presentan las hojas estáticas en las columnas laterales y dejar la parte central para las hojas dinámicas como son celebraciones, actividades, encuentros, informaciones, vídeos, fotos...
     Algo de lo que carece algunas de nuestras entradas son las etiquetas; ahora reconozco el papel imprescindible que pueden llegar a tener para hacer una buena recopilación.
     Es importante aglutinar o focalizar adecuadamente todas las entradas para hacerlas más visuales y funcionales a la hora de poder manejar la información.
     Sería adecuado crear más actividad en el blog para difundir y publicitar muchas más tareas que se realizan en el centro educativo, de esta manera estaría más actualizado.

     Y por último, creo que es importante que exista una interacción con la comunidad educativa, aunque es más difícil de conseguir si tenemos en cuenta que nuestro alumnado es de primaria e infantil.

MEJORAS
 En cuanto a las mejoras a realizar y teniendo en cuenta la reflexión anterior, habría que utilizar las etiquetas para poner claves en todas las entradas que se realicen. Debería de tener un lugar visible la guía de la biblioteca, con el horario, normas, servicios...
     Otra de las tareas pendientes es la mayor frecuencia de entradas para mantener actualizado el portal con novedades, actividades y todas las efemérides celebradas.
     Por último, es conveniente que el blog esté en continua retroalimentación con comentarios y sugerencias.

martes, 13 de febrero de 2018

CURSO 3 BIBLIOTECAS TAREA A3

TAREA 3

Tarea A3. Facebook y Twitter en la BECREA


Esta tarea consta de dos fases estrechamente vinculadas:
1. Creación de un perfil de la BECREA en Facebook o Twitter.
2. Estudio del perfil de varias bibiliotecas escolares en las anteriores redes sociales.
1. Creación de un perfil de la BECREA en Facebook o Twitter.
  • Cree en Facebook o Twitter un perfil de comunicación de la BECREA con la Comunidad Educativa. Si la biblioteca dispone un perfil en una de ellas, ha de crearla en la que no posee. Escriba previamente qué usos le va a dar a esa red social: información sobre actividades, invitación a la asistencia, recomendaciones lectoras, información a las familias sobre el proceso lector y condiciones que mejoran la lectura, etc.

Indicaciones para realizar la tarea:
  1. Al crear el perfil, tal como indica en la guía y se ha estado haciendo con el resto de herramientas trabajadas, es conveniente editar el perfil de modo que aparezca el nombre de la biblioteca y a qué centro educativo pertenece, así como el mayor número de datos posible: número de teléfono, horario, dirección web, dirección postal, etc. Además, el perfil debe contener una imagen con la que se identifique la biblioteca: el logo, un rincón especial de la misma, etc.
  2. Edite también la imagen de portada (Facebook) o de cabecera (Twitter).
  3. Realice cuatro publicaciones (un álbum de imágenes, otra con un enlace, otra de vídeo y una con una encuesta -Twitter- o evento -Facebook- Comparta voluntariamente la tarea desde el foro Tarea opcional: Instagram, Facebook Twitter, indicando: perfil de la biblioteca (nombre si lo tiene) del centro (nombre del centro), localidad, provincia. Para ello responda al tema de discusión más adecuado abierto por su tutor/a en función de la tarea que realice: Perfiles en Facebook / Perfiles en Facebook.
  4. Buscar personas o instituciones relacionados con la biblioteca con los que interaccionar, puede comenzar por los perfiles que se han compartido en el foro de la tarea. (Me gusta en determinadas páginas de Facebook o Seguir en Twitter).
2. Estudio del perfil de varias bibiliotecas escolares en las anteriores redes sociales.

1 .CREACIÓN DE UN PERFIL DE LA BECREA EN TWITTER

https://twitter.com/VirgendRosario



2. ESTUDIO DEL PERFIL DE VARIAS BIBLIOTECAS ESCOLARES.


     He elegido la red social FACEBOOK para examinar  estos tres perfiles de centros escolares: CEPR “SEVERO OCHOA” de Vélez Rubio, Almería; IES ARICEL de Albolote, Granada; y CEIP “GLORIA FUERTE” de Jaén.

     En los dos primeros hay fotos de actualidad sobre actividades que se desarrollan en la biblioteca, fotos, frases, recomendaciones de lectura,  hay publicaciones con videos sobre efemérides celebradas (día de la lectura, día de las bibliotecas…), encuentros con autores, comentarios, recordatorios a profesores… y creación de eventos que se van a llevar a cabo para el día de Andalucía.

     En ambos se nota que la red social está viva, con anotaciones frecuentes, con varias publicaciones a lo largo de este mes. En cambio en el último colegio ya hace tiempo que no se ha publicado nada, desde marzo del año pasado no hay nada actualizado.


VENTAJAS E INCONVENIENTES DE LAS REDES SOCIALES PARA LAS BIBLIOTECAS

Son muchas las ventajas que se pueden encontrar para la biblioteca. Yo pienso que la principal es la facilidad y normalidad con la que actualmente los niños/as pueden acceder a las redes sociales y ponerlas en ellas les abre las puertas a las bibliotecas escolares. Es entrar en el mundo en el que ellos viven actualmente.

Se pueden poner novedades de la biblioteca escolar y actuaciones de la misma en el estado del perfil, que incluye la inserción de enlaces a entradas del blog de la biblioteca escolar.
• Crear de álbumes de fotografías con las novedades de la biblioteca y actuaciones, encuentros y visitas realizadas por la biblioteca, donde el alumnado puede etiquetarse, realizar comentarios, compartir lecturas, etc.
• Subir videos relacionados con la lectura en el espacio personal del perfil.
• Interactuar con preguntas y sugerencias del alumnado mediante el chat y el servicio de mensajes de la red.


     El inconveniente principal que yo veo es el tiempo que se necesita para actualizar y subir la gran cantidad de información que queremos dejar plasmada en los sitios web.

ENLACE EN TWITTER    https://twitter.com/VirgendRosario

domingo, 11 de febrero de 2018

CURSO3 BIBLIOTECA T2

TAREA A2  
Cree un estante virtual utilizando la aplicación AnobiiGoodreads o LibraryThing. Para ello debe seguir los siguientes pasos:

  1. Regístrese en la plataforma elegida con la cuenta de correo de la biblioteca (no son válidas estantería visuales personales).
  2. En el perfil de la estantería ha de aparecer claramente el nombre de la biblioteca, el logo o una imagen asociada a ella y la dirección del portal  digital si lo tuviese.
  3. Comparta un mínimo de diez títulos (novedades adquiridas en su biblioteca, lecturas que se están realizando en las aulas, en un club de lectura o del itinerario lector).
  4. Invite a la comunidad educativa de su centro a compartir opiniones o realizar reseñas sobre los títulos elegidos. La invitación puede hacerse a través de varios canales, desde la clásica nota informativa hasta la publicación de una entrada en el blog explicando lo que es una red social de lectura e invitando a interaccionar con la biblioteca del centro.   
  5. Envíe  tanto el texto de la invitación  -en caso de usar nota informativa - o bien el enlace de la entrada realizada en el blog, así como el enlace de la estantería realizada.
  6. Si su biblioteca dispone de portal digital (blog o página web), inserte el estante para dar a conocer este recurso y comunique también el enlace.

Finalidad de esta tarea: 
  • Son redes sociales específicas de lectura, lo cual las hace valiosas para educar la lectura en comunidades virtuales.
  • Ambas permiten crear una estantería virtual de libros –que podemos compartir en el blog o en la página web de la biblioteca- según programa o proyecto: Libros del club de lectura, del proyecto de paz del centro, novedades de la biblioteca, itinerario lector, libros agrupados por géneros: terror, humor…
  • Se pueden realizar comentarios sobre los libros: además de expresar la opinión, escribir reseñas, recomendar y calificar, permite indicar si están en préstamo o el estado de lectura: próximo, en curso, leído.
  • Constituyen una buena opción para compartir lecturas con la comunidad educativa.

ENLACE    https://www.goodreads.com/review/list/77439872

CURSO 3 DE BIBLIOTECAS

TAREAS INICIALES DE PRESENTACIÓN

TAREA 1   TABLÓN EN PINTEREST   Creación de 4 tableros

https://www.pinterest.es/cvirgenrosario/

TAREA 2  ESTANTERIA VISUAL    Creación en GOODREADERS

TAREA 3  FACEBOOK EN LA BECREA   Creación de notificaciones y documento con tipo de publicaciones, periodicidad y ventajas e inconvenientes de las redes sociales para la becrea.

   ************  TWITTER DE LA BIBLIOTECA y creación de todo lo anterior ya que el facebook ya estaba creado anteriormente.

descargar libros gratis   https://www.educaciontrespuntocero.com/recursos/webs-donde-puedes-descargar-libros-gratis-y-de-forma-legal/43300.html?utm_content=bufferd2ca9&utm_medium=social&u

TAREA 4  PORTALES DIGITALES   REFLEXIÓN Y MEJORAS PARA EL BLOG DE LA BIBLIOTECA.

TAREA 5  CREACIÓN DE DOCUMENTOS EN GOOGLE DRIVE (UNA ACTIVIDAD COLABORATIVA 4 PERSONAS)

domingo, 4 de febrero de 2018